Со 2 по 16 марта 2015 года прошел опрос слушателей курса НИУ ВШЭ «Эконометрика» на платформе Coursera. В опросе приняли участие 2029 человек.
			
			
		Тема «дополнительное образование»
				
					
						
					
					
				
				
				С 16 февраля по 2 марта 2015 года прошел опрос слушателей курса НИУ ВШЭ «Введение в российское налоговое право» на платформе Coursera. В исследовании приняли участие 1900 человек.
			
			
		
				
					
						
					
					
				
				
				С 19 января по 2 февраля 2015 года прошел опрос слушателей курса НИУ ВШЭ «История и теория медиа» на платформе Coursera. В исследовании приняли участие 1262 человека.
			
			
		
				
					
						
					
					
				
				
				Со 2 по 16 февраля 2015 года прошел опрос слушателей курса НИУ ВШЭ «Линейная алгебра» на платформе Coursera. В исследовании приняли участие 1381 человек.
			
			
		
				
					
						
					
					
				
				
				С 26 января по 9 февраля 2015 года прошел опрос слушателей курса НИУ ВШЭ «Экономика для неэкономистов» на платформе Coursera. В исследовании приняли участие 4376 человек.
			
			
		
				
					
						
					
					
				
				
				Со 2 по 16 февраля 2015 года прошел опрос слушателей курса НИУ ВШЭ «Сравнительная политика» на платформе Coursera. В исследовании приняли участие 1263 человека.
			
			
		
				
					
						
					
					
				
				
				С 19 января по 2 февраля 2015 года прошел опрос слушателей курса НИУ ВШЭ «Теория игр» на платформе Coursera. В исследовании приняли участие 4410 человек.
			
			
		
				
					
					
				
				
				Слушатели оценивали курс по его окончании. В исследовании приняли участие 363 человека.
			
			
		
				
					
						
					
					
				
				
				Анкета высылалась слушателям до старта курса. В исследовнаии приняли участие 1311 человек.
			
			
		
				
					
						
					
					
				
				
				В сентябре 2014 года прошел опрос слушателей курса НИУ ВШЭ «Институциональная экономика» на платформе Coursera. В исследовании приняли участие 2056 человек.
			
			
		
			
			
				
					
						1
					
				
			
				
					
						2
					
				
			
			
		
	
			
		